Author: Ирина

Как не спровоцировать уход и сохранить хорошие отношения:

• При трудностях в обучении—тактично, не подрывая авторитета школы встаньте на сторону ребенка, помогите ему, поддержите.
Разговаривайте друг с другом. У вашего ребенка остается возможность найти отклик у другого, кто способен повлиять на него. Если общения нет, нарастает непонимание, отчужденность.
Выслушивайте, старайтесь узнать о чувствах, интересах, взглядах своего ребенка, не вступая с ним в спор, не перебивайте.
• Рассказывайте ребенку о себе. Не бойтесь рассказывать о своем детстве, молодости, о тех ошибках, которые сами совершали. Это поможет ему увидеть в вас не только родителя, но и друга, с которым можно обсудить свои проблемы.
Дружите с его друзьями. Пусть они приходят к вам в дом, общайтесь с ними. Только в таком случае у вас будет возможность хоть как– то повлиять на то, что происходит.
Уважайте своего ребенка, его потребность в уединении и личной жизни. И будьте к нему внимательны.

Ваши действия.
1 шаг - обзвоните друзей, родственников, знакомых.
2 шаг - обратитесь в полицию по телефону 02.
3 шаг - в полицию необходимо предоставить: фото, адреса и телефоны друзей, свидетельство о рождении (паспорт) и ваш паспорт, написать заявление.
С этого момента Вашего ребенка объявляют в розыск.
Полезные телефоны:
Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав муниципального образования г.Мончегорска с подведомственной территтрией - 7-23-32
Отдел профилактической работы - 3-27-08
Центр психолого-медико-социального сопровождения - 3-30-11
Отдел по охране прав детей - 3-14-98

МБОУ ЦПМСС
Отдел профилактической работы
Наш адрес:
г. Мончегорск
Комсомольская д. 12 а
Телефон: 8 (81536) 3-27-08

Управление образования
администрации г. Мончегорска
МБОУ ЦПМСС
Отдел профилактической работы

Ребенок ушел из дома….

Причины ухода детей из дома:
В поисках приключений
От скуки и монотонности повседневной жизни, насмотревшись кинофильмов и книг ребенка может потянуть на романтическое приключение. Этому способствует и стремление уклониться от школьных занятий. Таким уходом предшествует специальная подготовка—приобретение необходимого снаряжения, заготовка продуктов. Возвращенные домой, такие дети нередко предпринимают повторные попытки ухода в поисках вольной жизни, где нет социальных ограничений.
Реакция протеста
В подавляющем большинстве случаев уход из дома—своеобразная реакция на какие-то неблагоприятные (или воспринимаемые как таковые) обстоятельства его жизни.

Склад личности и обстоятельства
Это сочетание высокой общительности, недостаточного чувства социальной дистанции ,отсутствия тревоги среди чужих людей, трудностей в обучении—с одной стороны, а так же неблагоприятного психологического климата в семье, неадекватных ожиданий от ребенка—с другой стороны.
Разочарование в родителях
Здесь ведущее чувство—разочарование ребенка в возможностях родителей оказывать ему поддержку в трудных ситуациях. Приобретаемый опыт выживания в неформальной среде сверстников, куда ребенок уходит, оттесняет на 2й план семейные ценности.

«Синдром бродяжничества»
Данный синдром выражается в повторяющихся уходах, которые сопровождаются бродяжничеством, нередко многодневным. Встречается в возрасте от 7 до 17 лет, но наиболее часто в подростковом периоде, преимущественно у мальчиков. «Синдром бродяжничества» развивается в сочетании с другими нарушениями обычно как последствия ушибов головы, сотрясений и заболеваний головного мозга и других расстройств.
В любом случае обратитесь к специалисту